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Laboratorio de redacción web para difusión de mi proyecto cultural en medios online

Acerca de este curso

El taller teórico-práctico estará compuesto por cuatro sesiones virtuales de 2 horas cada una, en las que se desarrollaron contenidos relativos al periodismo escrito para web. Este laboratorio tiene como objetivo desarrollar las capacidades de redacción para lograr una exitosa difusión de tu proyecto cultural a través de medios de prensa online como páginas web, agendas culturales, revistas culturales online, entre otras. Para ello profundizaremos en tres piezas periodísticas: nota de prensa, nota informativa y entrevista. Se revisarán las características de cada género, junto con ejemplos de cada formato, y se establecerá un paso a paso detallado para que los participantes puedan desarrollar sus propias piezas. En las sesiones se revisarán in situ los trabajos y sus respectivas devoluciones caso por caso, en las que los participantes verán el trabajo de edición/corrección en acción, aprovechando las tareas como ejemplos para profundizar en explicaciones sobre cada tema. Temario: -Panorama general de los géneros escritos que existen en el mundo de la Web (notas, crónicas, entrevistas, reportajes y perfiles) - Diferencias y usos de la redacción para las plataformas WEB y para la prensa escrita. - Nota de prensa y nota informativa, características, diferencias, similitudes, usos y tipos. - La “nota informativa” como género periodístico, usos y tipos, estructura y objetivos. - La entrevista como género periodístico, estructura y partes, tipos y usos.

¿Qué aprenderé?

  • SESIÓN 1
  • - Introducción y panorama general a los géneros escritos que existen en el mundo de la Web (notas, crónicas, entrevistas, reportajes y perfiles)
  • - Diferencias y usos de la redacción para las plataformas WEB y para la prensa escrita.
  • - Nota de prensa y nota informativa, características, diferencias, similitudes, usos y tipos.
  • SESIÓN 2
  • - Se presenta la nota informativa como género periodístico y se ven sus usos y tipos
  • - Diferencias de uso entre la WEB y la prensa escrita.
  • - Se presentan ejemplos de notas informativas
  • - Se analiza la nota informativa a partir del desglose de su estructura y fines.
  • - Se realiza una lluvia de ideas que permita la realización de una nota informativa a cada participante.
  • - Se explica el primer ejercicio: “desarrollo una nota informativa”
  • SESIÓN 3
  • - Se revisan las notas elaboradas, a través de lecturas cruzadas, y se hace una retroalimentación de algunas de las notas a manera que se pueden ir despejando dudas.
  • - Se analiza la entrevista como género periodístico.
  • - Se revisa la estructura y las partes de una entrevista
  • - Se presentan ejemplos de entrevistas, tipos y usos.
  • - Desarrollo de una entrevista
  • - Se realiza una lluvia de ideas sobre las temáticas que se pueden abordar en una entrevista, de tal manera que cada participante pueda elegir qué tipo de entrevista quiere desarrollar.
  • - Se explica el tercer ejercicio: “desarrollo una entrevista”
  • SESIÓN 4
  • - Se revisan las entrevistas elaboradas a través de lecturas cruzadas y se hace una retroalimentación de algunos de los ejercicios a manera que se pueden ir despejando dudas.
  • - Se pregunta por dudas finales que existan en relación a los géneros abordados (nota de prensa, nota informativa y entrevistas)
  • - Se abre una ronda de preguntas finales.
  • - A partir de las dudas y las preguntas recogidas se hace retroalimentación grupal, a fin de resolver y aclarar algunos temas que el grupo de participantes necesite.

Sobre el instructor

Lic. en Comunicación Social por la Pontificia Universidad Católica del Perú y con estudios de maestría en Documental de creación en la Universidad del Cine de Argentina, y Maestría en Antropología Visual por FLACSO-Ecuador. Investigadora, docente PUCP (Comunicación Social, Taller  de  Periodismo  Especializado, Periodismo  de  Investigación, Video Reportaje, Taller Documental Periodístico)  y educadora independiente, periodista y documentalista, gestora y productora; integrante de la Asociación Maizal Comunicación. Combina la producción escrita y audiovisual con procesos formativos emancipatorios, propuestas que construyan una praxis de comunicación "otra", entendiéndola como una herramienta para la difusión de sus diversas realidades que amplíen el horizonte mediático tradicional. Directora y guionista de Los niños del Terremoto (Chincha, 2007), La Cantuta en la Boca del Diablo (Lima 2011), Radio San Juan 1630 am (Conga, Cajamarca 2014), co-realizadora de Agüita de Estrellas (Huancabamba, Piura, 2015), y Resistimos para Existir (Lima 2021). Integrante del comité editorial de la revista La Otra Cosecha, sobre comunicación comunitaria.
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S/190.00

Requisitos

  • Conexión a internet
  • Computadora, tablet o celular
  • Tener descargada la plataforma ZOOM
  • Fuera de eso, no es necesario ningún conocimiento especializado previo.

Audiencia objetivo

  • Público en general, gestores culturales, artistas independientes, personas que busquen difundir proyectos alternativos, novedosos, vanguardistas, solidarios, transformadores, creativos, etc.; y que no suelen ser publicados por los medios masivos de comunicación.